樂思數學迎風奔跑實小教師“速度”亮相——記雙流區實驗小學侯志鵬老師執教區教研課

11月14日,四年級數學區教研活動在九江小學舉行。我校教師侯志鵬為全區教師展示了“路程、時間與速度”一課,侯志鵬老師新穎、扎實的教學方法深得孩子們的喜愛,同時贏得全區教師的一致好評,紛紛為侯老師的教學方法點贊。

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    課堂開始了,侯老師渾厚富有磁性的嗓音帶領四年級的孩子們步入數學王國,奇妙的探索開始了——誰走得更快?與生活貼近的教學情境引發了孩子們極大的探索興趣,侯老師“放手”、“放心”讓孩子們獨立探索,給了孩子求知路上足夠的尊重。

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    “每個孩子都有自己的想法,為了更好地學習,我們可以互相交流。”侯老師建議孩子們在小組內交流自己的想法,孩子們井然有序,不僅能夠大膽地表達出自己的想法和意見,還能認真傾聽同伴的方法并作出合理補充。

    孩子們的交流遇到瓶頸時,侯老師會趕緊上前“救急”——“這樣的比較合理嗎?有什么依據呢?”引發小組同學的共同思考,孩子們群策群力、積極動腦,到最后終于舒展眉頭,并且露出了欣慰自豪的笑容—We get it!

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    侯老師退到“舞臺”后面,把展示的機會全留給孩子,孩子們個個都像極了小老師,自信流利地表達并進行了總結:(1)表格上雖然有三位同學的路程與時間,但可以看出其中兩位同學的路程相同,因此可以比較他們倆的時間,時間短的走得更快;(2)兩位同學的時間相同,直接比較他們倆的路程,路程長的走得更快;但還有一種情況,路程和時間都不相同,我們就得計算了。

    通過小組交流、全班匯報,檢驗孩子們學習成果的時間到了! 孩子們紛紛“埋頭苦干”,迫不及待地對本節課所學的知識進行自我檢測。很多孩子自信滿滿,獨立完成后,還不忘認真檢查,真是一群細心可愛的好孩子。

    數學源于生活,生活處處有數學。孩子們在教材里學習的知識,應該在生活中進行運用。侯老師準備好了貼近生活的素材,讓孩子們鞏固本節課所學所得,讓孩子們覺得“數學”并不是枯燥的解題,而是尋求生活中的精彩,這就是雙流實小的樂思數學課堂,侯老師把實小數學的“樂思”完美地呈現給了在場的數學教師。

    每次展示,都需要老師們深刻地反思。馮之剛老師帶領全體數學教師對展示的兩節課堂進行分析和總結:每一節課都不是單獨存在的,每一節課也都不止步于課堂上的內容,老師需要有更開闊的眼界和發散的思維,才能帶領孩子們走進更大的思維空間。

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     咱們實小全體數學教師全程認真參與教研活動,最后馮之剛老師就今天的課堂教學做了延伸研究,給老師們提出了很多寶貴的意見和建議,同時也表達了對數學教學未來前景報以的美好期許,相信在老師們的認真鉆研和刻苦學習中,我們的數學教學一定會更上一層樓。會后老師們同樣進行了基本功展示——多動腦,勤動腦,會動腦。教師永遠在教和學的探索中前行,今天實小的數學老師們,在初冬的微微涼意中仍然有滿滿的收獲。

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